赵敏在周三上午锁上了办公室的门。.^.^地^.^址 LтｘＳba.…Мe发布邮箱LīxSBǎ@ＧＭＡＩＬ．cＯＭ地址

第二节下课，她走进办公室，对程勇说了句“换课了”，然后把“备课中”的牌子挂上门把。

程勇看了她一眼——衬衫扣到最上面一粒，发没，教案夹在腋下。

他没多问。

门锁咔嗒扣上。

她在门后站了几秒。

办公室窗帘拉了一半，光在桌面切出一道白线。

教案端正。

红笔在右上角。

矿泉水瓶剩半瓶。

窗台上那盆绿萝枯了两片叶子，最底下那片黄透了，卷着边。

她走到椅子前面。坐下。背挺直。手握红笔。翻开第一本作业。

第一行。字迹工整。第二行。第三行——

大腿内侧贴在了一起。

她要批作业。

腿自己往中间收。

膝盖并拢，小腿肚蹭了一下，脚踝在桌子底下叉。

她低看了一眼——黑色西裤，从膝盖往下笔直落下去，看不出什么。

但大腿内侧的肌在自行收缩，一截一截往腿根方向收。

她把腿松开。膝盖分开一寸。两寸。重新并拢。

过了五秒，腿又合上了。她没注意。红笔划下去。

红笔在第一本作业上划了一道叉。

早晨开始就不对。

第一节课讲虚拟语气，她以为没事。

但现在回想——讲“if i were you”的时候左手食指在讲台边缘蹭了两下。

木棱角，清漆面，指腹蹭过去涩涩的。

当时没意识。

第二节下课后才真正开始。

走廊上往回走。

步子稳，鞋跟落地均匀。

走到楼梯，小腹处被什么轻轻碰了一下——说不上来。

身体最处有一层没被碰过的膜，被什么圆弧面从下面贴住了。

她停在楼梯。手扶着不锈钢扶手。

然后那压力消失了。

她等了大概三秒。没有再来。她继续走，回到办公室，放下教案，拿起水瓶喝了第一——今天上午的第十一。然后锁了门。

现在她坐在桌前批作业。

红笔划过纸面，一行，一行，一行。

那压力没有回来。

但她的身体还记得它来过。

腿在夹。

大腿内侧的肌泛着酸——收紧太久，松不开了。

她停下笔。

把红笔放在教案旁边。

站起来。

走到窗前往外看。

场上有两个班在上体育课，跑步的男生在红色塑胶跑道上一圈一圈绕。

她看了一会儿。

目光没有对焦。

手在蹭衣角。更多彩

衬衫下摆，右侧。食指在布料边缘来回蹭了三四下。她低看了一眼自己的手，把手放下来。拿起水瓶又喝了一。

不可能。

这个词今天早晨已经出现了三次。

第一次是在楼梯，那压力消失的瞬间。

第二次是她坐下后发现腿在夹——不可能，她从来没有过这种无法控制的肌动作。

第三次是刚才——她的手指在蹭衣角。

她从来不允许自己做这种毫无意义的重复动作。

赵敏走回桌前，打开电脑。搜索栏里出现第一行字：不明原因盆腔压迫感 科。

页面跳出来。

盆腔炎、附件炎、子宫内膜异位症、卵巢囊肿。

她把每一条的典型症状都读了一遍。

下腹痛。

异常出血。

发热。

白带异常。

没有一条完全对得上。

她关闭页面。

第二行搜索：压力导致盆底肌痉挛。

心理咨询科普。焦虑症躯体化症状。职场压力管理。她快速浏览了前三个链接，关闭。第三行搜索：异常分泌 透明 无味 非经期。

手停在键盘上。这几个字太具体了。她盯着搜索栏里的光标，光标在一闪一闪。她没有按回车。

把搜索栏清空。关闭浏览器。站起来去了洗手间。

教师厕所。

她锁上隔间门。

解开裤扣。

西裤褪到膝盖。

黑色棉质内裤。

裆部有一小片颜色比周围。

她用指尖碰了一下——指腹上沾了一层半的膜，透明，微微反光。

身体自己在分泌。

不是经期前后。没有任何说得通的理由。这一个小时里内裤裆部那片湿痕反复浸湿、半、再浸湿。

她把内裤提上去。

裤扣系好。

走到洗手台前。

洗手压了三次。

泡沫从手心到手背到指缝到指尖。

冲洗。

再压一次。

再冲。

第三遍洗到一半时她停住了——手上没有任何脏东西。

她看着镜子里的。

赵敏。

三十四岁。

高三英语教师。

衬衫扣到最上面一粒。

锁骨在领边缘露出两道利落的直线。

发挽成低马尾，没有一丝碎发。

脸色正常。

嘴唇抿着，没有血色。

瞳孔没有涣散。

没有任何外部迹象能证明刚才她在一个隔间里检查了自己内裤上的分泌物。

她把手擦。纸巾扔进垃圾桶。走回办公室。

门还是锁着的。

她在桌前坐下。从抽屉里拿出蓝色本子。翻到第二页。

期。

时间。

1. 第二节下课后，楼梯盆腔处压迫感，持续数秒。

2. 坐下后大腿内侧肌群自主收缩，持续至今。

3. 道分泌透明黏，量不多但不停。

非经期。

非排卵期。

无明确诱因。

4. 搜索排除盆腔炎、附件炎、内膜异位。

对不上。

5. 心理状态：未感知焦虑，睡眠正常，食欲正常。

第5条写完，笔尖在“正常”两个字上停了一瞬。她把“正常”划掉，改成“未显着增加”。

然后翻到第一页——昨天记的那四条。

第一条：“上午第一节，讲台上出现持续约十五分钟异常感。质：内部压迫感与被填满后的抽空感。”第三条：“无明确外界触发。但——王志伟课上动作异常。手在书包里。被叫回答问题时右手刚从书包抽出。”

她看着“王志伟”三个字。

一个高三男生。